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国务院要求:2020年教师涨工资,这4大“教师职称”问题被重视!

职场学习永不断 2020-04-29 01:00:50

官方消息:2020年教师必须涨工资,待遇水平不低于公务员

2020年1月,国务院相关部门发布通知:要求2020年要落实督导义务教育教师工资收入涨工资的工作安排。

接着,2月5日《中央一号文件》再次提到要在2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标!

为了让涨工资的政策不“空调”,彻底落实教师待遇,在3月17日正式发布通知:国务院教育督导委员会将成立专项督导组,在2020年年底前,对全国义务教育阶段教师工资进行专项督导。

不仅要督导各地区2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标。还要重点考察各地近三年来推进总体目标落实情况。

除此之外,各省市地区也纷纷发文响应。目前看来2020年教师涨工资问题是势在必行了!不过教师工资改革是一直在进行的,近几年中小学教师的工资待遇是有所提高的,但区域差距仍然较大。

教师的薪资结构为:岗位工资+薪级工资+绩效工资+津贴补助。大家看一下全国各地的教师工资状况!工资稍微高一点的:

工资稍微低一点的:

从以上工资能看出,教龄和职称工资在教师收入的占比是很大的。“职称级别”不仅影响工资收入,也代表着一位教师的荣誉。教师作为事业编,按事业单位专业技术岗走“职称”制度。职称制度最初设立是为了激励教师们努力提升自己,提高业务能力,并在教学中多出成绩,出好成绩。不过在现实执行过程中却与职称设置的初衷相违背,让老师们觉得职称是制造矛盾、助长不正之见和制造不公的工具。

“职称评聘”的4大问题

1.职称对工资收入影响的权重太大

网上有不少人对比过2个学历相同,教龄相同的教师,一个是中级职称,一个高级职称的情况下,仅地区不一样,收入差距在500-3000元不等。2个人的资历和能力都差不多的前提下,受职称名额限制,基本是实现不了同时晋升,最终将造成两人同工不同酬现象。

职称工资关乎到老师的切身利益,尽管国家已经在逐步的缩小职称工资的比例,加大薪级工资的比例,但因为存在级差,甚至影响到退休后的工资,所以大家还是不能不去关注。为了能够在退休前评上高级职称,大家都不惜一切代价而为之奋斗。

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